與其說(shuō)是一種文化現(xiàn)象，不如真誠(chéng)一點(diǎn)，面對(duì)這種嚴(yán)竣現(xiàn)狀。“咆哮帝”為何咆哮？“茫然帝”為何茫然？且不說(shuō)為博關(guān)注、爭(zhēng)出名，而刻意炒作、故弄玄虛。不可否認(rèn)他們身上的確有著極為鮮明的特點(diǎn)與代表性，形象而具體地刻畫(huà)出各自所屬的人群...
網(wǎng)易教育綜合 今日網(wǎng)絡(luò)誰(shuí)最紅？當(dāng)然莫屬“咆哮帝”和“茫然帝”。憶往昔“蹉跎”歲月愁…自打“咆哮帝”憑借豆瓣網(wǎng)上的一篇名為《學(xué)法語(yǔ)的人你傷不起啊！》的帖子出名以來(lái)，無(wú)不受到網(wǎng)友瘋狂追捧與爭(zhēng)相效仿。網(wǎng)友們紛紛喜歡上了用這種“咆哮”的語(yǔ)氣，把自身所遭遇的種種困難、不滿與無(wú)奈一股腦地“吼”出來(lái)！接踵而至，“茫然帝”的各種PS圖片也在網(wǎng)絡(luò)上鋪天蓋地瘋傳開(kāi)來(lái)。倆“帝”相應(yīng)生輝，聲名遠(yuǎn)播…真所謂網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的娛樂(lè)文化真的不是一般的“挫”！

咆哮VS茫然
 

       與其說(shuō)是一種文化現(xiàn)象，不如真誠(chéng)一點(diǎn)，面對(duì)這種嚴(yán)竣現(xiàn)狀。“咆哮帝”為何咆哮？“茫然帝”為何茫然？且不說(shuō)為博關(guān)注、爭(zhēng)出名，而刻意炒作、故弄玄虛。不可否認(rèn)他們身上的確有著極為鮮明的特點(diǎn)與代表性，形象而具體地刻畫(huà)出各自所屬的人群，罵天、罵地、罵人、罵社會(huì)…全天下都對(duì)不起自己，只有自己總受傷害，因此沒(méi)目標(biāo)、沒(méi)熱誠(chéng)、太孤獨(dú)、太憋屈，做什么都提不起個(gè)精神…而這樣的人，遍布社會(huì)各個(gè)階層和各年齡段。
 

憤青

        用現(xiàn)代社會(huì)心理學(xué)的理論分析這兩類人的心理，就是一種逃避。當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)碰撞，當(dāng)壓力超過(guò)負(fù)荷，當(dāng)變化左右計(jì)劃，當(dāng)行動(dòng)背叛思想時(shí)，因自身能力欠缺，無(wú)力改變，但又不愿接受或面對(duì)現(xiàn)狀的人，較習(xí)慣選擇用“咆哮”和“茫然”的方式來(lái)隱藏恐懼和逃避的心理。

失敗者
 

活得痛快、瀟灑、得意有多難？ 在新華電腦學(xué)校的校園里，處處可見(jiàn)青春洋溢、活力四射、樂(lè)觀開(kāi)朗、勤奮進(jìn)取的青少年們，在他們的身上全然看不到咆哮和茫然的痕跡。

學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂(lè)乎:

新華電腦學(xué)院國(guó)家計(jì)算機(jī)應(yīng)用人才實(shí)訓(xùn)基地

定而時(shí)情之不亦歡乎:

新華學(xué)子充滿激情與活力

長(zhǎng)而時(shí)勤之不亦悅乎:

新華電腦學(xué)院新生軍訓(xùn)匯報(bào)

持而時(shí)新之不亦喜乎:

給力2011 第七屆校園數(shù)字創(chuàng)新藝術(shù)作品展

做人做事踏實(shí)一點(diǎn)，勤奮一點(diǎn)，忍耐一點(diǎn)，激情一點(diǎn)，堅(jiān)持一點(diǎn)也就可以。把用來(lái)“咆哮”的時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)，學(xué)而知不足，于是習(xí)慣自省；把“茫然”抑郁的心情變得達(dá)觀，達(dá)而知快樂(lè)，于是充滿活力。走進(jìn)新華學(xué)電腦，告別茫然咆哮帝。

安徽新華電腦學(xué)校專業(yè)職業(yè)規(guī)劃師為你提供更多幫助【在線咨詢】