引子：2006年2月，國家教育部會同勞動和社會保障部、國防科工委、信息產業部、交通部、衛生部聯合發出通知，為緩解國內勞動力市場技能型人才緊缺現狀，在全國范圍內全面啟動“職業院校技能型緊缺人才培養工程”。此舉正是適應了黨的十六大“走新型工業化道路，堅持以信息化帶動工業化，以工業化促進信息化，要把人才作為推進事業發展的關鍵因素，努力培養技術、技能型國家緊缺型人才”的要求

中國：IT技能型人才奇缺

據統計，中國目前擁有2000萬臺計算機，對IT領域內的人才需求極為旺盛。企業信息化應用人才占總需求量的55%。中國經濟正處在迅速騰飛的關口，現代企業對IT技術日益依賴，人才的儲備是未來20~30年中國持續健康反展的關鍵�，F行的學歷教育體系培養的畢業生偏重基礎性的理論知識，對實際應用技能掌握程度不高，不能達到需求標準。因此精通一項或幾項針對某個特定領域的IT技術人才在職場上深受用人單位青睞。

技能型人才：經濟騰飛的支撐

二戰后，德國啟動國家緊缺型技能人才培養計劃，培養大批專業技能人才，10多年后國家經濟迅速恢復；上世紀70年代，韓國啟動國家緊缺型人才培養計劃，培養大批專業技能人才，一躍成為亞洲四小龍；美國、澳大利亞、日本，幾乎所有經濟發達的國家都是依靠培養大批技能過硬的專業人才奠定下了國家的工業化人才基礎，也因此生產出微軟、IBM等世界尖端品質的產品，據聯合國教科文組織發布的21世紀第一個10年技術和職業教育計劃，將以促成技術和職業教育作為終身教育的一個重要部分作為重要任務。

365計劃：中國IT技能型人才的搖籃

2005年，國家教育部提出，實施“國家技能型人才培養培訓工程”是為我國走新型工業化道路、調整經濟結構和轉變經濟增長方式服務的一件大事。

2007年，新華電腦專修學院推出針對技能型IT人才培養的365國家緊缺型人才培養計劃（簡稱365計劃），365計劃是新華教育（北京）研究院在國家政策支持下，根據當前社會需求，采用國際先進教育模式，在一年時間內快速培養技能型IT人才的專項培養計劃。通過理論與實踐相結合，知識與技能相結合，學習與職業相結合的培養模式，結合新華嚴謹的教學計劃系統、高標準的教學質量系統、高品質的教學師資系統和完善的就業安置體系，確保每個選擇365計劃的學子，努力一年，精彩一生。

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