2010年6月29日，新華教育集團領導（前排右一）陪同中央政治局委員、中央書記處書記、中央組織部部長李源潮（前排左三）等一行參觀創業園

    教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。
    在剛剛閉幕的新世紀第一次全國教育大會上，胡錦濤總書記多次強調教育對經濟建設、社會進步、民生改善、政治文明的重要性。過去的６０多年里，中國的教育發展取得了舉世矚目的偉大成就，建成了世界最大規模的教育體系，在這個龐大而周密的體系中，職業教育無疑是不可或缺且獨放異彩的重要環節。

職業教育：國家必需

    國家的建設，文明的進步，不僅需要大批科學家、工程師和經營管理人才，更需要數以千萬計的高技能人才和數以億計的高素質勞動者。近５年來，即使在國際金融危機沖擊就業市場的嚴峻形勢下，我國職業教育的總體就業率穩定保持在９５％以上。以IT培訓行業的領頭雁新華電腦教育為例，其合格畢業生的就業率均達到97.8%以上。
    正因為如此，作為“國家必需”的職業教育，在《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010-2020年）》（下文簡稱《教育規劃綱要》）中占據重要篇章，按照十年規劃的既定目標，至2020年全國職業教育在校生將達到3800萬人。《教育規劃綱要》中強調要把職業教育納入經濟社會發展規劃，完善支持職業教育發展政策，動員全社會力量興辦職業教育。
 

新華教育集團與聯想簽訂人才戰略協議

職業教育“看中國”

    ２００８年，在全國職業院校技能大賽的現場，世界奧林匹克技能大賽主持杰克?杜塞多普驚嘆：中國將很快在世界技能大賽中取得一席之地！中國職業教育煥發的勃勃生機，得益于職業教育辦學思想、辦學體制和培養模式的變革。《教育規劃綱要》公布前的一個月，中國職業教育與高新技術產業發展對接高峰論壇在大連火熱開幕，主管職業教育的領導、職業教育行業的精英們依次登上講壇，為中國職業教育的發展獻計獻策。
    席間，一所職教集團的講演引起了全體與會者的關注與思考，這就是新華教育集團北京研究院帶來的《校企合作——職業教育實戰訓練的助推劑》。職業教育就是就業教育，最大限度的為學員提供在企業實戰訓練的機會，無疑是增加學員就業優勢的良方。
    在現場，新華教育集團亦作為20所中職院校的唯一代表參加與企業合作的簽約儀式，現場與聯想集團簽訂合作意向書。根據合作意向書，新華與聯想將在教育、教學、科研、學生實習就業及企業生產等方面開展合作，聯想也將根據用人需求，優先錄用新華優秀畢業生實習就業。
正是以新華教育集團為代表的優秀職業教育院校的不懈努力與探索，改革開放30年來我國職業教育的發展，起伏跌宕，波瀾壯闊。尤其是近十年的發展，更是史無前例和鼓舞人心的。無怪新華教育集團的資深職教專家感慨出如此豪言壯語：“20年后，世界的職業教育看中國！

職業教育：愛與責任

    教育的根本是“愛與責任”，職業教育更是如此。
    中國職業技術教育協會副會長俞仲文做過一個形象而貼切的比喻：教育是把金鑰匙，職業教育是把萬能金鑰匙。兩極分化、貧富差別、就業問題、失業問題等等，它幾乎可以解決所有其他教育不能解決的問題；推動經濟發展、促進就業、改善民生，職業教育可以承擔更多的社會責任。
    《教育規劃綱要》為職業教育的發展指明了方向，“大力發展職業教育。……職業教育要面向人人、面向社會，著力培養學生的職業道德、職業技能和就業創業能力”。
    改革開放30年來，眾多職業院校在職業教育道路上不斷開拓與實踐，有曲折，更多的是積淀，而很多與《教育規劃綱要》中的篇章竟不謀而合。
    譬如《教育規劃綱要》中提出了“職業教育規模、專業設置與經濟社會發展需求相適應”，專注電腦教育的新華教育集團自1988年創立以來，以規范化、專業化的體系，在全國16個省市建議了具有獨立校園的電腦院校，22年的歷程，發展為中國直營電腦教育第一品牌。新華每研發一個專業，均通過廣泛深入的社會調研，了解企業急需人才的特點，以此作為專業研發的依據。2009年推出的“數字藝術”和“信息技術”兩大緊缺型人才專業體系，更是得到了教育部、教育界的專家以及聯想、微軟等合作企業的高度贊譽。
    又如《教育規劃綱要》中提出了“加強‘雙師型’教師隊伍和實訓基地建設，提升職業教育基礎能力”，新華教育集團在這方面同樣走在了前面，其擁有4000多名經美國微軟、Adobe、IBM公司及新華（北京）研究院雙重認證的“雙師型”專職教師隊伍，嚴格執行教師責任制，并實施階段性達標考核，全面確保教學質量。此外2010年新華（北京）研究院自主研發的《新職場•新技能•新課程》系列教材以獨創的全場景模式表述、實戰強化訓練教學法，被國家人力資源和社會保障部職業技能鑒定中心列為推薦教材并納入人社部職業教材目錄，這對于國內民辦非學歷院校來說尚屬首次。
所有這些，都源于新華始終把“愛與責任”作為立校的根本；所有這些，同樣值得職業教育部門與其他職業院校研究與借鑒。中國已從人口大國建設成為人力資源大國，面臨著新的從人力資源大國邁向人力資源強國的歷史任務，此時出臺的《教育規劃綱要》明確強調加強職業教育發展，對中國職業教育產生積極影響。我們有理由相信，職業教育的“春天”已然來臨，并且在以新華為代表的優秀職業院校的努力下，職業教育必然成為中國現代化建設中不可或缺的重要環節。