前言：安徽電視臺公共頻道《新聞第一線》欄目大型新聞活動“牽手行動•鄉(xiāng)村響鈴”欄目組，走訪了安徽省的各個偏遠山區(qū)小學，了解了山區(qū)教師、孩子的學習和生活，記錄了山區(qū)教師的奉獻、山區(qū)孩子的學習和生活情況，以及一個又一個關于留守兒童的感人故事，客觀報道了農(nóng)村教育的現(xiàn)狀。安徽新華電腦專修學院看到報道后，積極響應國家教育工作，大力發(fā)揚新華“興教報國”的精神，積極主動投入到山區(qū)孩子的教育幫扶項目工作中。

安徽新華電腦專修學院的支教老師在給孩子們輔導功課

與癌抗爭帶病工作20年如一日

    位于安徽省北部的利辛縣，是中國十大貧困縣之一，也是本次“走基層·轉(zhuǎn)作風·改文風”安徽公共頻道實施“鄉(xiāng)村響鈴”愛心幫扶活動的一個縣區(qū)，我們安徽新華電腦專修學院前去支教的老師在記者的陪同下趕到龐廟小學進行捐贈物資的時候，見到了別人口中描述的時刻面臨死亡卻在為鄉(xiāng)村留守兒童教育奉獻畢生力氣的王漢良老師。

孩子們，笑吧！笑著迎接屬于你們的每一天

    50多歲的王漢良是利辛縣龐廟小學的一名數(shù)學老師，從1992年查出患有肝癌直到今天癌變，20年里他一邊和病魔抗爭一邊堅守在教育崗位上，看到他工作的熱情，我很難想象他是一名肝癌晚期患者，但他時刻都在與死神抗爭。

破舊的籃球與籃球架抵擋不了他們投球的熱情

    王老師說從1992年查出肝癌時，93年他的父親又患病，當時四處借債給父親治病，直到96年他的父親撒手人寰，當時家徒四壁的他，自己的身體也每況愈下，在舉步維艱四處被逼債的情況下，全校的師生一分一角為他捐了1500多元錢幫助他看病，他說活到現(xiàn)在他的命是全校師生給的，病魔算什么，就算死也要倒在講臺上。看著王老師裸露在外發(fā)暗的臉色與手，坐在一邊的記者和老師都潸然淚下。

誰的童年不如花似錦般燦爛？

癌癥晚期奇跡生存20年

    原來處在淮河平原區(qū)的利辛縣龐廟小學地處偏僻，學校從最初的90名學生到今天的400多名學生，都是王老師和他的另外兩個同事努力工作的結果，在這個獲得全鎮(zhèn)教學質(zhì)量第一的學校卻只有8名教師，其中4名老師即將退休，沒有老師愿意到這窮鄉(xiāng)僻壤來教書，全校僅有8名老師擔心教學質(zhì)量跟不上，在師資問題得不到解決的情況下大家都齊心協(xié)力穩(wěn)保教學質(zhì)量，這8名老師里面就有患肝癌晚期的王漢良。

站在死亡邊緣用愛與責任堅守崗位的王漢良老師

    龐廟小學的苗老師告訴記者，龐廟小學能有今天這么多學生也是王老師傾注汗血努力的結果，周圍的村莊都是沖著他們學校良好的教學質(zhì)量來的。大家心里也清楚，王老師的病是農(nóng)村家庭承受不了的負擔，我們也勸他好好休息，但是看到學校缺少老師他還是堅持上課，他說他得對得起學校，對得起學生，對得起把學生送進來的家長，我們看在眼里心里難受呀！......說到這里，60歲的苗老師忍不住的啜泣起來。

他使勁地搓著手，你看到了嗎？

    是呀，生命賦予了我們行事的能力，可是在死亡的邊緣上，在內(nèi)心備受病魔折磨的20年里，要用熱情與毅力堅持教學，這該有怎樣的一種精神在支持他呢？他把教育當成了一種責任，把學生當成了靈魂，在思想清醒、靈魂沒有脫離身體的那一刻，誠如王老師所言“我能活到現(xiàn)在醫(yī)生都說是個奇跡，全校的師生給予我生命的支持，那么就算死我也要倒在講臺上！”

天冷風涼，誰為留守兒童的她添加衣裳？

    作為安徽新華電腦專修學院前去鄉(xiāng)村小學支教的我們，被王老師的精神感動，也為他的身體而難過，我們只想默默的為王老師祈禱上天可以給他生命延續(xù)的奇跡——“好人有好報！”

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